Архив за » 2009 «

Неправильное воспитание

Часто воспитание есть, и вроде за малышом досмотр, и мама относительно нестрогая, так что же не нравиться ребенку? Почему он капризничает, скандалит, ночью плачет в подушку – несчастлив, а из-за чего?

Причин может быть много, увы, взрослые слишком часто изобретают стереотипы, из-за которых страдают дети. Так, нередко в 5-7 лет малыша уже нагружают так, что и взрослому не по силам.

Так, от него просят, нет, требуют, успехов на секции, заставляют убирать дом (не всегда по силам), сидеть с младшими, забывая, что перед вами дошкольник. Нужно понимать, что обязанность, серьезная, может быть у ребенка одна, и та – учеба, которая должна быть интересна, к тому же.

Все остальное добавляется в жизни постепенно и по силам, и уж точно без требований, желательно – ступеньками. Так, первый класс в школе и одновременное появление брата, за которым нужно (почему?) смотреть, станет ношей непосильной, стрессом вдвойне, и чревато проблемами.

Плохо ребенку, когда все можно, и уж тем более ужасно – когда все нельзя. Нередко дети, перегруженные домашними хлопотами, становятся пациентами неврологов, а их соседи по креслу у доктора – избалованные в крайность малыши. Именно в слове «крайность» кроется отсутствие счастья, корень детских бед.

Самый лучший

О том, что в малыша вклады огромны, моральные, финансовые, любые иные, знают все родители, и многие не перестают твердить об этом своим чадушкам.

Как только ребенок встает на ноги – его грузят дополнительными курсами, направленными на самое раннее развитие, отдают в массу секций, кружков, нанимают гувернеров.

И есть один момент, который огорчает всех, в том числе, психологами. Если во всех этих кружках дела идут отлично – ребенком хвалятся как дорогой машиной, но небольшая неудача, вплоть до просто второго места – это вселенская трагедия.

Родители не просто сами переживают, а упрекают ребенка, мол, вложено-то сколько, а ты! Стоп. Здесь нужно себя одернуть – никто не вправе свои желания перекладывать для реализации на чужие плечи. И если вы, например, желали стать фигуристом, и потому отдали вашего ребенка именно в эту секцию, хоть он просил шахматный кружок – извольте.

Впрочем, даже там, где есть желание – не обязательно должно быть много успехов, ребенок должен получать счастье от того, что он занимается любимым делом, от того, что его любят просто так, без медалей и дипломов. Нужно понять и заметить – ребенок искренне не желает никогда огорчить родителя, а наоборот, увы, часто случается.

Слишком хорошо

Собственно, когда все чересчур хорошо, то тоже очень плохо, особенно там, где речь идет о полноценном, счастливом детстве.

Если малыш маме достался с определенными трудностями, и она боится его потерять, то с самого момента рождения формируется излишняя опека ребенка, чреватая сложностями в жизни самого любимого чада.

Неприспособленность порой рождает массу проблем, справиться с которыми сложно, все желают, чтобы малыш был самостоятельным и целеустремленным, но гиперопека убивает именно эти качества счастливого и успешного человека.

Есть и дети, которым многое позволяется, в силу того, что родители категорически не уверены в своей правоте, силах себя как старшего советчика. Здесь можно говорить (до поры) о чрезмерном счастье, когда ребенок получает абсолютно все, что пожелает, и буквально сидит на голове у старших, они слушаются его беспрекословно.

Вроде бы, малыш счастлив, но только до тех пор, пока он – малыш, уже в школе такому счастливому детству придет жестокий конец, когда манипуляции станут мешать учиться хорошо. Ребенок переходит в разряд троечников, а учитель – во врага всея семьи, и говорить о гармоничном воспитании и пользе для формирования жизненных навыков здесь точно нельзя.

Дети и школа

Как только ребенок попадает в школу, он переходит в другой мир, не всегда доброжелательный, туда, где важно уметь принимать самостоятельно решения, отвечать за множество поступков, когда не всегда есть возможность спросить у взрослого совета.

Можно утверждать, что строительство взрослого человека, истиной личности, отображается именно в школьные годы.

Первоначально нужно подготовить малыша к походу в первый класс, причем подготовка – это буквы и цифры, а также психологическая готовность. Именно на последний момент необходимо обратить больше всего внимания, особенно тем, кто ребенка в первый класс планирует отдать с шестилетнего возраста.

Вполне вероятно, что просто он окажется не в состоянии решать проблемы определенного характера, и одноклассники будут высмеивать его. Даже в том случае, если ваш ребенок молчит, можете не сомневаться, с какими-то проблемами на территории школы он сталкивается непременно.

И главная роль педагогов и родителей заключается в том, чтобы показать, как ставить цель перед собой, как избегать дразнилок и шуток, расти счастливым и успешным. Особенно трудно там, где учитель не может наладить должного контакта – педагог крайне важен для простого, школьного детского счастья.

Родители в школе

Посетив класс, можно немало сказать о том, какие у ребенка родители, если взрослые считают, что семейные тайны от педагогов укрыты темными шторами, то они сильно ошибаются.

Дети часто моделируют те поведенческие моменты, которые они видят дома, и нередко, скажем из семей «неблагополучных», то есть, с наркоманами, или присутствующими алкоголиками, дети ведут себя асоциально.

Впрочем, сегодня стало немало детей, которые напоказ выставляют статус родителей, мол, а мой папа – директор, и вашего водителя вмиг уволит.

Наверное, отношения этого плана также нельзя назвать здоровыми, так как ребенок изначально хвастает достижением чужого человека, не понимая, что он говорит, а другому обидно за низкий социальный статус.

Вообще, отношение отца к матери, между родителями, разговоры в семье и отношение к младшим братьям и сестрам отражаются в школе, и только там, где царит гармония и равноправие, растут дети счастливые.

Бывает, что и мама-алкоголичка, осознающая свою беду, начинает относиться с должным вниманием к сыну, и он растет заботливым и умным, в то время как у благополучной соседки вырастает балованный неврастеник. Если ребенок не успевает, у него трудности с учителем, сверстниками, и в школе он несчастен – ищите корни бед изначально дома, в себе, в семье.

Откуда берутся школьные беды

Самой распространенной причиной проблем в школе, которые влекут сложности с учебой, конфликты со сверстниками, служит отношение к взрослым с определенной тревогой и скептицизмом.

Данный момент говорит о том, что в родной группе, семье, ребенку внимания уделяется крайне мало, и, как любой нормальный малыш, он находит способ компенсации – вытягивает признание и внимание из одноклассников и учителя.

Есть «липучки», дети, чье навязчивое желание вызвать любовь приводит к отторжению. Выход один – решать домашние проблемы, любыми средствами стараться дать ребенку то недостающее внимание, звонить, оставлять записки, если нет возможности общаться «вживую».

Любая свободная минута – только ему, и тогда со сверстниками станет проще, проверенный факт. В том случае, если нигде ребенок нужного позитива не найдет, происходит ужасное – ни о каком счастливом детстве речи быть не может, если родители всегда заняты, педагогу не до него, а сверстникам он уже надоел, увы.

В такой ситуации может выйти наружу скрытая злоба, страшная, та самая чрезмерная детская жестокость, о которой сегодня говорят повсюду, а причины ее – только в нехватке изначально ребенку ласки и внимания.

Ребенок и учитель

Именно в отношениях между детьми и учителями чаще всего происходят конфликты на территории школы, и часто родители, не разобравшись, встают на сторону педагога.

Дети могут жаловаться по сто раз на дню родителям на неправильное поведение со стороны учителя, и в ответ не слышать, в лучшем случае, ничего.

Несмотря на то, что вы считаете по поводу проблемы, важно внимательно выслушать ребенка – учитель является человеком из мира взрослых, и самому разобраться в сложностях с ним, ребенку не по силам.

С советских времен в нашей стране сложилось поведение строго определенного характера – важно слушать учителя, и беспрекословно, во всем подчиняться ему. На самом деле, сегодняшние учителя не всегда могут именоваться педагогами, а потому ребенок бывает часто прав, жалуясь на учителя.

Постановка системы обучения сегодня такова, что влиять на учителя можно, и родителям часто открыты все двери. Если вас интересует счастье и жизнь собственного чада, необходимо прислушиваться к его мнению, быть может, он и прав, и преподаватель обижает, унижает ребенка, несправедливо оценивает его знания.

При этом важно в конфликте изначально не принимать ни одной стороны, но чуть больше доверять ребенку – неправ, может, ребенок, а может, есть и вина педагога.

Родители-дети

Бесспорно, именно мама и папа в большинстве случаев становятся теми личностями, которые влияют на восприятие ребенка, ощущение самого себя.

В силах каждого родителя возвысить у малыша мнение о самом себе, порой до высот ненужных, или «забить», запугать ребенка до крайности.

Ни в том, ни в ином случае, не будет разговора о счастье – выросшая под неправильным воздействием личность будет подавлена собственными комплексами. Часто именно мама создает предрасположенность к определенным проблемам и комплексам, и даже у взрослых детей порой именно родители буквально отнимают счастье.

Не стоит впадать в крайность в любой области – это самый главный совет, который вообще можно дать родителям. Да, детей до определенного возраста нельзя оставлять на самих себя, разрешать все подряд, но и отбивать стремление познать мир, выразить себя – запрещено.

А ведь именно этим мы и занимаемся, когда пытаемся «оградить» и «спасти» от мира, наущая, якобы, от собственного опыта чад неразумных. Но счастье – это постижение много своими силами, и без личных ошибок и походов «вниз» ребенок не узнает цену взлетам, самостоятельным достижениям, победам, а значит, не узнает и цену собственного счастья.

Плохое поведение

Ни для кого не секрет, что отрицательное поведение – это настроение, полностью испорченное не только родителям – сами дети также чувствуют дискомфорт, когда не могут вести себя адекватно.

На самом деле, бороться с плохими моментами не стоит, их нужно понять – и они исчезнут.

Изначально важно выяснить причину, из-за чего возник негатив, быть может, что-то рассердило малыша, или ему нужно добиться внимания.

Но первоначально – смотрим на себя, да, именно пример родителей часто под копирку списывается малышом, и если папа дома ругается матом, объяснять ребенку, что так делать нельзя – 100% бесполезно.

Отсутствие внимания – это причина несчастья и плохого поведения, быть может, малыша кто-то обидел, и он не знает, как попросить защиты, или он набедокурил, и боится наказания. Чтобы плохого поведения не возникало – займитесь его профилактикой, ежедневно сообщая ребенку о том, что, например, сегодня он не будет капризничать – вы так видели во сне.

Или то, что сегодня он пойдет в библиотеку и подготовит доклад по географии, как задал учитель – изначально заданная хорошая программа, позитивная, влечет и аналогичное поведение. Минимально, что нужно постоянно говорить ребенку, так это то, какой он хороший и исключительный.

Поощрение и помощь

Каждый взрослый знает, что счастье – это, в том числе, и приятный вкус победы, сознание собственной значимости, умений.

В задачи родителя входит первоначально помощь в том, чтобы научить детей ставить реальные цели, те, которых можно добиться, и напротив, если цель поставлена – к ней нужно идти.

Здесь же можно говорить о деятельности вместе с ребенком, попутно будет выполняться две вещи – малыш получит должное внимание, и научится работе в команде – только не давите авторитетом!

Далее следует поощрение детских идей и увлечений, не стоит забывать собственное детство, и в том случае, если вы сами строили на деревьях домики, не запрещайте делать этого сыну, в адекватном возрасте, конечно.

То же самое касается и всевозможных коллекций, стремлений заниматься спортом – если есть огромное желание, рвение, его нужно поощрять, иначе в будущем и желаний-то не будет. Отбить стремление жить, и уничтожить счастье, можно в пару минут, а вернуть все – крайне сложно.

Нужно понимать, что увлечения родителей могут радикально не совпадать с тем, что хочет ребенок, и, скажем, если вы решили учить его иностранному языку, и ребенок жаждет изучать, например, японский – пусть будет так, даже если вы считаете, что от английского языка толка в жизни больше.