Подарок как материальная ценность

У каждого из нас существует собственная, возможно, не такая, как у других, система ценностей. При этом материальные и нематериальные блага рассматривать нужно в совокупности. Одни превыше всего ценят собственную карьеру, жертвуя ради этого и семьей, и детьми и даже материальными благами. Другим важнее всего, наоборот, дети, дом, семья, а карьеру они давно уже забросили, как ненужное и наносное. Есть такие, которым важнее всего самовыражение, а довольно большая часть населения планеты превыше всех благ ставят сами блага. Разумеется, материальные.
Все это формируется в человеке с детства, при этом в детском возрасте обычно первое почетное место в детском мире занимает собственная семья. Однако со временем система ценностей ребенка формируется не без помощи родителей. И если в доме только и говорят, что о деньгах, о возможностях заработка, о ценностях материального порядка, как о самых важных в дальнейшей жизни, если радости семьи более всего связаны с приобретениями, если ребенка почем зря ругают за испорченную вещь или поломанную игрушку, то маленькая голова все это переваривает и понимает по-своему.
У ребенка формируется собственная оценка ценностей, в которой получение подарка является чуть ли не высшей формой радости и счастья. Да, это мы сами ориентируем собственного ребенка на то, что будет приносить ему радость. В данном случае это – получение материальной ценности.
В такой семье ребенок ценит подарки, ждет их, бережет и… требует. Все настойчивее и настойчивее. Все дороже и дороже. Если дело дошло до этого, следует срочно принимать меры. Надо учить его радоваться вещам нематериальным. Например, на вопрос о том, что ему принесли, родители весело отвечают: « а мы принесли тебе замечательную песенку». Это может быть и «хорошее настроение» и «замечательная новость», и что угодно другое, такое же чудесное, доброе и нематериальное. И пусть вас не пугает первоначальное огорчение малыша. Он скоро переоценит свои ценности!